中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思-橘子百科-橘子都知道

中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什么以(yǐ)及(jí)文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

<中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思h2> 二、议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括(kuò)性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和(hé)文(wén)章的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的(de)是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在(zài)这个(gè)整(zhěng)体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及(jí)文(wén)章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文(wén)章的(de)中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在(zài)全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。