小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。