瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢-橘子百科-橘子都知道

瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的(de)。

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文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(k瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢ě)以(yǐ)让诗(shī)句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客(kè)观(guān)事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的(de)话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的(de)中心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在(zài)文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的(de)人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却(què)未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜(nà)同瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集(jí)中(zhōng)反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地(dì),家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢)肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。