橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代

二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什么哪些手法,表(biǎo)现手法有哪些及(jí)其作用(yòng)是(shì)表现手法从广义上来讲也就是作(zuò)者在行文措辞和表(biǎo)达(dá)思(sī)想(xiǎng)感情时所(suǒ)使用的特(tè)殊的语句(jù)组织(zhī)方(fāng)式的。

  关(guān)于表现手法(fǎ)什(shén)么(me)哪些手法,表(biǎo)现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及其作用以(yǐ)及表现手(shǒu)法(fǎ)什么哪些手法,表现手法(fǎ)有什(shén)么(me)?,表现手法有哪些及其作用,表现手法有哪一些?,表现(xiàn)手法(fǎ)具体有哪(nǎ)些等(děng)问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识:

表现手(shǒu)法(fǎ)什么哪(nǎ)些手法,表现手法有哪些及其作用(yòng)

  表现手法从(cóng)广(guǎng)义(yì)上来讲也就是作者(zhě)在行文措辞和表达(dá)思想感情时所(suǒ)使用的特殊的(de)语句组(zǔ)织方(fāng)式。表现手法(fǎ)分类

  托物(wù)言志(zhì),借景抒情(qíng),叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬(chèn)托,卒章显志,铺陈,象征,想(xiǎng)象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托,托物(wù)起兴,以乐衬哀(āi),渲染,虚实结合,欲扬先抑,设置(zhì)悬念,点面(miàn)结合,开门见(jiàn)山,伏笔(bǐ),照应开篇,点题,首尾呼(hū)应(yīng),讽刺(cì),以声(shēng)(动)衬(chèn)静,对比等。

表现手法的作用(yòng)

  情景交融、借景抒情:渲染气氛、推(tuī)动情(qíng)节发展、烘(hōng)托(tuō)人物(wù)心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托(tuō)思想感情。

  托(tuō)物言(yán)志(象征)、虚(xū)实结合:使表达更加含蓄,有(yǒu)意在言外之妙,而且(qiě)能使文章内涵丰富,富有哲理,给人以(yǐ)启迪。

  动静结合、化静为(wèi)动:使表达(dá)更中形象生动,富有感(gǎn)染力。

  对比、衬(chèn)托(tuō)(正衬(chèn)和反(fǎn)衬(chèn)):突出所描写事(shì)物(wù)的特点,突出作者的(de)某种(zhǒng)感情,深化文章的主(zhǔ)题。

  白(bái)描:用字简练,不加渲染和烘(hōng)托,有简洁(jié)传(chuán)神的(de)表(biǎo)达效(xiào)果。

  细节描写:突出事物(wù)的主要特(tè)点,使文(wén)章(zhāng)内容(róng)更加丰富,便(biàn)于(yú)表达感情。

  抑(yì)扬:有先抑后扬或先(xiān)扬后(hòu)抑,其作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章曲折有波澜(lán),突出喜欢赞美或批(pī)评讽刺的感情。

诗歌表现手(shǒu)法答题思路(lù)

  明(míng)手法(用(yòng)一两个词准(zhǔn)确指出用了何种(zhǒng)手法)+ 阐运用(结合(hé)诗句阐释说(shuō)明(míng)诗人运(yùn)用了这种手法的依据(jù))+ 析效果(此手二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代法表达了诗(shī)人怎样的(de)感情(qíng),或刻(kè)画了什(shén)么形象,或表现了什么主旨)

  【叙——析——评(píng)】 【是什么——为(wèi)什么——怎么样】

  ①第一(yī)步(bù):明(míng)确说出运用的手法是(shì)什么?(托物(wù)言(yán)志(zhì)、用典(diǎn)、动静结合、虚(xū)实结合、借古讽(fěng)今、抑扬、想象(xiàng)、联想(xiǎng)、渲染、象征等(děng))

  ②第(dì)二(èr)步:结(jié)合诗句阐(chǎn)释说(shuō)明诗人运用了这种手法(fǎ)的(de)依据(jù)。

  (找(zhǎo)到能体现(xiàn)该手法的(de)关键诗句,并进行描述性说明(míng))

  ③第三步:析效果(此手法表(biǎo)达(dá)了诗人怎样的(de)感情,或刻画了什么(me)形象(xiàng),或表现了什么主旨(zhǐ))

表现手法有哪些及(jí)作用

  表现手法主(zhǔ)要有托物言(yán)志,借景抒情,叙事抒情(qíng),直抒(shū)胸臆,衬(chèn)托(tuō),卒(zú)章显(xiǎn)志,铺陈,象(xiàng)征,想象(xiàng),联(lián)想,照应,寓情于景,反衬,烘(hōng)托(tuō),托物起兴等。

  联想、想象:联想(xiǎng)由一事(shì)物联系到与(yǔ)之有关的另一(yī)事物,或把事物(wù)中(zhōng)类似的特(tè)点联(lián)系起来造成一个典型。

  铺垫:为主要情节做(zuò)准(zhǔn)备或酝酿高潮到来(lái)之前的一(yī)系列(liè)非主情节。

  它可(kě)以显示情节发展的必然(rán)性(xìng),增(zēng)强作品的感染力和说服力(lì)。

  可以(yǐ)制(zhì)造(zào)悬念,引起读者的兴趣。

  象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现(xiàn)与之相似或相近(jìn)特点的概(gài)念(niàn)、思想和感情。

  对比(对(duì)照):把两扒源(yuán)种激胡不二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代同的事物或(huò)情(qíng)形(xíng)作对照,互相比较(jiào)。

  作用是突显(xiǎn)对(duì)象的特点(diǎn),使(shǐ)形象更加鲜明。

  常用的表(biǎo)现手法还有引用,即援引现成的语言(yán)材料(名言(yán)、格言、民谣、谚语、诗词、典故(gù)等),其主(zhǔ)要(yào)起到提高语言的(de)表达效果的作(zuò)用(如:增春铅态加文章文(wén)采和文化内涵,丰富文(wén)章(zhāng)内容等)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代

评论

5+2=