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正五边形的外角和等于多少度第二人生,正五边形的外角和等于多少度的内角

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  垂听与聆(líng)听,倾(qīng)听的区别:一、侧重(zhòng)点不同(tóng):1、“聆听”侧重于“聆”,即“听”的意思(sī),强调的(de)是(shì)用心思考仔细地细听。

  如(rú)聆(líng)听先(xiān)生的教诲。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身(shēn)子向前用(yòng)尽(力量(liàng))细(xì)心地听取”,含有尊重(zhòng)的意思(sī),如倾(qīng)听(tīng)民(mín)意。

  二(èr)、使用对象不同:1、“聆听”一(yī)般多用于教(jiào)诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故事等有关人(rén)的活动,也可用正五边形的外角和等于多少度第二人生,正五边形的外角和等于多少度的内角(yòng)于具体的事(shì)物,如风(fēng)声、雨(yǔ)声、歌声等(děng)。

  2、“倾听”一(yī)般(bān)多用于上对下的“听”,如“民(mín)情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等。

  三、情(qíng)感色彩不同:1、“倾听”表(biǎo)示中性(xìng)的感情色彩,就(jiù)是凭借听觉器官接(jiē)受言语信息,进而(ér)通过思(sī)维活动达到认知、理(lǐ)解的全(quán)过(guò)程(chéng)。

  一般指上级对下级,如“民情(qíng)”、“意(yì)见”、“心(xīn)声”、“呼声”等,因此(cǐ)一般表示上级听取(qǔ)下级的意见(jiàn)、报告(gào)等(děng)。

  2、“聆听”带(dài)有尊敬(jìng)的色彩,一般多(duō)用于教诲、报告(gào)、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等有关人(rén)的(de)活动,也可用于具体的事物,如风(fēng)声、雨声、歌声等(děng)。

聆听(tīng)和倾听(tīng)有什么区别(bié)?

  区别如下(xià):

  1、聆听(tīng):

  汉扬雄(xióng)《法言.五百(bǎi)》:"聆(líng)听前世,清视在(zài)下(xià),鉴(jiàn)莫(mò)近于斯矣(yǐ)。

  "

  后(hòu)多用于书面语,常(cháng)指仔细注意地听。

  2、倾(qīng)听(tīng):

  转过耳朵(duǒ)恭恭敬敬听别(bié)人(rén)讲话(huà)。

  或者(zhě)是认(rèn)真听猛渗别人(rén)的话。

  聆听更像是上级对下级(jí)的训话,而倾(qīng)听(tīng)是一(yī)种与人的尊重。

扩展(zhǎn)资料(liào)

  一,倾听要点:

  克服自我禅岩中心(xīn):不要总是谈论(lùn)自己

  克服自以为是:不要(yào)总想占主导(dǎo)地位(wèi)

  尊重对方:不要打断对话,要(yào)让对方(fāng)把话说完。

  不能去深究(jiū)那些不重要或不(bù)相关的细(xì)节而打断话。

  不(bù)要激动:不要匆忙下结论,不(bù)要急于评(píng)价对(duì)方的观点,不要(yào)急切地表(biǎo)达建议,不要(yào)因为与对(duì)方不同(tóng)的见解而(ér)产(chǎn)生(shēng)激枝袭脊烈的(de)争(zhēng)执。

  要仔细地听(tīng)对方(fāng)说些什么,不要把精力(lì)放在(zài)思考怎(zěn)样反驳对方?

参考资料百度百科-倾听

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