句式杂糅什(shén)么意思怎么(me)判(pàn)断出来，句式杂糅是啥(shá)意思是句型混(hùn)杂的(de)意思是：把两个句子放在一个句子(zi)应该结束的(de)地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎么判断出来(lái)，句式杂糅是啥(shá)意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式(shì)结构(gòu)混乱，形成(chéng)组合句(jù)。

　　下(xià)面是小编的细节，让我(wǒ)们(men)来看看吧！

　　将两种不同的句法结构(gòu)混合在(zài)一个表达式中，会造成句子结(jié)构的混(hùn)乱和(hé)语义上的纠结，这(zhè)就是(shì)所谓(wèi)的杂合。

　　句(jù)型的混杂(zá)也被称为结构混乱。

　　换(huàn)言之，几个结(jié)构(gòu)或(huò)意义被组合在一个句(jù)子中(zhōng)，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表(biǎo)达时，你要同时使用(yòng)这(zhè)个句型(xíng)和那个(gè)句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可(kě)以说这两种句型是组(zǔ)合在一起(qǐ)的，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决(jué)的根(gēn)本(běn)原(yuán)因，是党的(de)作风没有(yǒu)犯任何(hé)错误(wù)。

　　分析：后一(yī)条款是(shì)“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学的教(jiào)职员工(gōng)外，清华大学(xué)等(děng)15年历史(shǐ)的大学的师(shī)生和(获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗hé)科技工作者也参加了培训班。

　　而清(qīng)华大学(xué)的师(shī)生和科技工作者也(yě)参(cān)与了这项(xiàng)研究，修改了时间，删除了(le)其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往往表现为句型(xíng)组合(hé)

　　1有时作(zuò)者想用这种结构，有时他(tā)想用那种结构(gòu)。

　　因此(cǐ)，这两种(zhǒng)结(jié)构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子(zi)的(de)结构是(shì)完(wán)整的，但(dàn)它的(de)最(zuì)后(hòu)一部(bù)分被用作另一(yī)个句子(zi)的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一(yī)半时(shí)间，突(tū)然又开始了新的事(shì)业，开始获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗了新的一句话。

　　4反客(kè)观主义(yì)是指(zhǐ)用句子(zi)前半句(jù)主(zhǔ)语以外的成分作为后半(bàn)句的主(zhǔ)语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是(shì)否混杂(zá)，最基本(běn)的方(fāng)法就是梳理(lǐ)主体，看(kàn)搭配是否(fǒu)有问题

什么是(shì)句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结(jié)果(guǒ)造成语句(jù)结构混乱(luàn)、语义纠缠(chán)，这(zhè)样(yàng)的语病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几(jǐ)种结构(gòu)或几个(gè)意思硬凑在一个句子里(lǐ)，使句子结(jié)构混乱表意不明(míng)。

　　（表达(dá)时因(yīn)既想用这种句式，又(yòu)想用那种(zhǒng)句式，结果造(zào)成将两(liǎng)种句式放在一(yī)起说(shuō)，半(bàn)截转向(xiàng)的现象，就(jiù)是句式杂糅(róu)。

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　　句式杂(zá)糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋(qí)不定：作(zuò)者(zhě)时而要(yào)用这种结构，时而要用(yòng)那种(zhǒng)结构，结果两(liǎng)种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有起有伏、波浪式(shì)前进(jìn)的，这是由于事物(wù)的内部矛盾以及自然(rán)和(hé)闭则社会的种种外因影响所决定的(de)。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决(jué)定的”两(liǎng)个结构套用在(zài)一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构(gòu)已经(jīng)完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的(de)最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句(jù)话说了一半，忽然另起炉灶(zào)，重(zhòng)来一(yī)句。

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