音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作(zuò)曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变一首音(yīn)乐的(de)内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一(yī)个(gè)不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人(rén)乐器教师或K环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语学(xué)生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位(wèi)所需的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的(de)学(xué)生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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