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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和(hé)教学(xué)能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主金允智致命之旅演的谁(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一金允智致命之旅演的谁个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或(huò)博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不(bù)同，每(měi)个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学(xué)生(shēng)在入(rù)学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最热(rè)门的专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐(lè)信息学等(děng)领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术的(de)所有(yǒu)领域(yù)都拥(yōng)有(yǒu)坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程(chéng)，发展特(t金允智致命之旅演的谁è)定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在(zài)不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的(de)学(xué)习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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