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  音(yīn)读训读的解释是什么,音读训(xùn)读的解释是问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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  问什么是音读?什么(me)是(shì)训读?答简单来说(shuō),每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模(mó)仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

  来(lái)发音。

  根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

  但是(shì),这(zhè)些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日本固(gù)有(yǒu)事物(wù)的固(gù)有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音(yīn)和(hé)“训读”音。

  例音(yīn)读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什(shén)么(me)意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式(shì),是使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的读音。

  所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义,不采用(yòng)汉语的(de)音。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不止一种读(dú)法,是(shì)由于其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法,一(yī)种叫做“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训读(训(xùn)読)是以日(rì)语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发(fā)音来读(dú)出汉字(zì),与该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音(吴音、汉音、唐音等(děng))有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀等(děng)类似(shì)日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在(zài),充分利用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用类似于(yú)和训(日本的训读)的(de)韩训。

  对某些的(de)汉(hàn)字,这意味(wèi)着相关(guān)“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今除了在语言学(xué)与(yǔ)语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外,日(rì)常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

  但是(shì)“串获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

  “串”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意(yì获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗)思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的意思,这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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