郑强老(lǎo)师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原理工大(dà)学(xué)的党委书记(jì)，职位(wèi)已经(jīng)不小。

他多年前(qián)已(yǐ)经是(shì)教(jiào)育界的(de)名(míng)人，所(suǒ)到(dào)之处(chù)，人流涌动，他(tā)就(jiù)代表(biǎo)着(zhe)人气。

同时，由(yóu)于郑强老师为人直爽，说话一针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会(huì)引发一定的热议。

前不久，郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也是看(kàn)中(zhōng)了(le)郑强在教(jiào)育(yù)界举(jǔ)足(zú)轻重的(de)地位以(yǐ)及颇高的人气。

青(qīng)岛大(dà)学的百年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官(guān)员(yuán)、代表校(xiào)友发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的、社(shè)会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰(qià)好炮轰(hōng)了受邀而(ér)来的(de)官(guān)员，使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议(yì)性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的官员离席(xí)了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席(xí)的官员领导：“不要以为是你们给大学面(miàn)子(zi)，邀请(qǐng)你(nǐ)们来，是(shì)大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们身上存在官僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲，就是走个(gè)过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师的话，有人支持(chí)，有人(rén)反对。

支持者认为(wèi)，郑(zhèng)强老师(shī)说的对。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲了(le)，应(yīng)该给学(xué)生树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批(pī)评这些人，是知识分(fēn)子(zi)的(de)风骨。

反对者则认(rèn)为，领(lǐng)导(dǎo)过(guò)去(qù)就是(shì)出席开幕式而已(yǐ)，又不(bù)是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很(hěn)重要，哪有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自(zì)己被怠慢(màn)了(le)，面子上(shàng)过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为百姓(xìng)发声。

公说(shuō)公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在乎(hū)面(miàn)子？

中途离场的(de)领(lǐng)导(dǎo)，到(dào)底(dǐ)对或(huò)者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙(máng)，事(shì)多，如果真有急事，中途(tú)离场，也(yě)情有可(kě)原。

但(dàn)如果(guǒ)领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容不感冒，不(bù)想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)，所以溜之大吉(jí)，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的表率和带头作用，如果领(lǐng)导一(yī)言(yán)不(bù)合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心(xīn)思听下去呢。

做任何事，都(dōu)需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能(néng)是一时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率(lǜ)。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其(qí)他的演讲者，看到有人(rén)中途离席(xí)，必然当作没有任何(hé)事发(fā)生(shēng)，若无其(qí)事地(dì)继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的(de)演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看来不好(hǎo)的(de)现象说出(chū)来，加以批评。

无论他(tā)批评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师，值得(dé)肯定。

大学(xué)，非有大楼之(zhī)谓也，有大(dà)师之(zhī)谓也。大学真正的(de)目的，是(shì)培养学生，是教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批(pī)评，是否(fǒu)有助于(yú)大学的进步(bù)，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人(rén)，能发自内(nèi)心，不怕得罪人地说出(chū)心中想法(fǎ)，对高(gāo)校是件(jiàn)好事。对很多事情意(yì)见均(jūn)一致(zhì)的高校，大抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

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