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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露(lù)了(le)使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环(huán)境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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