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小说中反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术>

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特(tè)意(yì)重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要(yào)连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头的(de)一大(dà)段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强调(diào)，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本(běn)质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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