小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(m自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗íng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当的(de)事例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事(shì)物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗句：两组对(duì)边(biān)分别平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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