说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文(wén)的(de)准确性电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文(wén)字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊)清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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