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225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写(xiě)的？是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子(zi)家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格言》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格(gé)言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一(yī)般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学(xué)家、教(jiào)育家。其父朱集(jí)璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾(céng)考取秀才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关(guān)明亡遂(suì)不再(zài)求取功名(míng)，居(jū)乡教授学生并(bìng)潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾多(duō)次征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷(kǎi)手写数十本(běn)教(jiào)材用于(yú)教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚(jiān)拒地(dì)方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙(xī)三十七(qī)年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)县人(rén)。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教(jiào)育(yù)方法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子精(jīng)楷手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五(wǔ)传酌解225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治(zhì)家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问(wèn)世以来流(liú)传甚广，被历代(dài)士大(dà)夫尊(zūn)为治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至(zhì)民国年间一(yī)度成(chéng)为(wèi)童蒙必(bì)读课本之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地(dì)阐明了(le)修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路徽州府婺源(yuán)县（今(jīn)江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪(xī)（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出(chū)的弘扬儒(rú)学的(de)大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱(zhū)熹的(de)长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的(de)教(jiào)育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论(lùn)述(shù)小学和(hé)大学教育(yù)，二(èr)是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人教育经验(yàn)和自己教(jiào)育实践的基(jī)础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学和(hé)大学两个既有区别(bié)又有联系的阶(jiē)段(duàn)，并提出了两者不同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤(xián)坯(pī)璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智(zhì)识未开，思维能力薄弱(ruò)，因(yīn)此他提(tí)出小学(xué)教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中(zhōng)，通(tōng)过(guò)具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德(dé)规范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初(chū)步的文化知识技能。

　　在(zài)教育(yù)方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式培(péi)养(yǎng)儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯(pī)璞(pú)的基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成为国家(jiā)所需要的人(rén)才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小(xiǎo)学教育不同，大(dà)学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大(dà)学教(jiào)育方法，朱(zhū)熹一是重视自(zì)学，二是提倡(chàng)不同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教(jiào)育的见解(jiě)，为中国(guó)古代教(jiào)育思想增(zēng)添了新鲜的内容。