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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ),反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果答(dá)题(tí)格(gé)式

  反复的作用和表达效(xiào)果分(fēn)别(bié)是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或(huò)语势。

 周公吐哺天下归心的意思是什么意思,周公吐哺天下归心的意思是什么解释 2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏(fú),充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物(wù)的特(tè)征,使人如见其形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要,有意让(ràng)句子(zi)或(huò)词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修辞方法(fǎ),反复就是为了强调某种意(yì)思,突出某种情感,特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用(yòng)同一词(cí)语,达(dá)到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在(zài)沉默中爆发(fā),就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己(jǐ)对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或(huò)句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来是这(zhè)样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出(chū)养育她(tā)成人的(de)山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的(de)”,表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨(mò),连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强(qiáng)调,一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情,同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对(duì)她(tā)的冷(lěng)漠,有力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇(fù)女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答(dá)题格式

  反复(fù):突出思想(xiǎn周公吐哺天下归心的意思是什么意思,周公吐哺天下归心的意思是什么解释g),强调情感;承上启(qǐ)下(xià),层次清晰;多次(cì)强调,增强感(gǎn)染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式(shì):

  比(bǐ)喻(yù):化平(píng)淡为生动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具(jù)体。

  答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng),增强气势;叙事透(tòu)辟(pì),条分缕(lǚ)析(xī);语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

  答(dá)题(tí)格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语(yǔ)势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势(shì),表达了(的情感),使文(wén)章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表现的(de)事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出。

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