全(quán)因素速写是什么(me)意思(sī)，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但是(shì)速写本身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你(nǐ)的(de)意思应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水的(de)，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入(rù)手来表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思维的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们(men)胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间色调的(de)深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部(bù)和(hé)局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画(huà1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的(de)因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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