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　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又(yòu)赋有(yǒu)生命力(lì)的科学(xué)研(yán)讨办法。

　　不管哪一种社会活(huó)动(dòng)想要留下永久的痕迹都(dōu)离不开各种文(wén)献(xiàn)。

　　人类活动(dòng)与知(zhī)道的无限性和个别(bié)生命(mìng)与知道的有限(xiàn)性的对立，决议了咱(zán)们在研讨逝去的事(shì)实时有必要(yào)借助于文(wén)献。

　　2、比较(jiào)研(yán)讨法

　　作为一种(zhǒng)思想(xiǎng)办法，比较研讨(tǎo)贯(guàn)穿于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科学实验的(de)过(guò)程(chéng)中，或是在理论研讨中，比较研(yán)讨(tǎo)都是不可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例(lì)法，借助(zhù)于给出的一组(zǔ)输入/输出实例(lì)逐渐导出(chū)适于一类问题的程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐(zhú)渐导出(chū)程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现有(yǒu)的科学理论和(hé)实(shí)践(jiàn)的需求，提出规56是什么意思 56是什么尺码划，使用科学仪(yí)器和设(shè)备，在天然条件下，经(jīng)过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记载(zài)、测定(dìng)与此相随同的现(xiàn)象的改变来确认(rèn)条件(jiàn)与(yǔ)现象之(zhī)间的(de)因果联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定量分析法(fǎ)可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目标的知道进一步准确化，以(yǐ)便愈加科学地(dì)提醒规则，掌(zhǎng)握实(shí)质，理清联系，猜(cāi)测(cè)事物的发展趋势。