小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对苹果x多重象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)苹果x多重明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰(qià)当的事例(lì)来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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