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谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学(xué)间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力(lì)的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面以及校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校园暴力(lì)具体表现，校园暴力(lì)的五种行(xíng)为等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在内。

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的(de)身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里>　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育部(bù)首先发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此次北(běi谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里)京市各区公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有(yǒu)要求外(wài)，对于(yú)事件的及(jí)时上报(bào)也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北(běi)京市(shì)东城(chéng)区在实施(shī)方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇(huì)报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类(谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里lèi)似，海淀区除了(le)要求30分钟内(nèi)口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地(dì)比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不想要做的(de)散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平(píng)、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人(rén)在学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第(dì)三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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