全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写图片是全(quán)因素速写的(de)。

　　关于全因素速写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因素(sù)速写图片(piàn)以(yǐ)及全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素(sù)速(sù)写的概(gài)念，全因素速写图片，全因素素描是什么意思(sī)，全因(yīn)素素(sù)描步骤解析等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而(外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗ér)之(zhī)后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局(jú)部(bù)的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去(qù)了它(tā)的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比(bǐ)较色(sè)调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画(huà)面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对(duì)事(shì)物所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象感知能(néng)力(lì)的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们(men)要特(tè)别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大基本色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自(zì)己的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗