重(zhòng)修的是(shì)不是更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词的。关于重修的(de)是不是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的是(shì)不是更好过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重生一同考试(shì)。大学考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门(mén)课，并(bìng)从头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大多(duō)数(shù)高(gāo)校都采纳(nà)这样的(de)战略：当(dāng)一(yī)位同学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间把不及格的科目补考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也(yě)可(kě)称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个(gè)最(zuì)好的重修旧好的机遇(yù)。好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来p>

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来(lái)介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流(liú)承认(rèn)：必(bì)定要让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人在他(tā)那里重修，如(rú)果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什么会(huì)重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课(kè)程是(shì)没有平(píng)常(cháng)成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自(zì)学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协(xié)助(zhù)好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对自(zì)己(jǐ)担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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