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宝马和特斯拉哪个档次高文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格(gé)的(de)。

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文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的(de)印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

<宝马和特斯拉哪个档次高p>　　。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲宝马和特斯拉哪个档次高山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事(shì)物是(shì)千变万化的(de),反映(yìng)千变万化的(de)客(kè)观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应(yīng)、深(shēn)化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章(zhāng)结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉(lā)了(le)一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。