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送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由

送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小(xiǎo)说中反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果答题格(gé)式是(shì)反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果分别是(shì):一、作用:强调,增强(qiáng)语气或(huò)语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题(tí)格式

  反复的作用和表(biǎo)达效果分别是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yò送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由ng)。

  3、使诗(shī)文的(de)格式(shì)整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛(fēn),创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出(chū)景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象(xiàng)性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要,有意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法,反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词(cí)语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为(wèi),连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语,达到强(qiáng)调(diào)的目(mù)的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君》

  简析(xī):鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一词(cí),表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有(yǒu)时为(wèi)了表达内(nèi)容或结(jié)构(gòu)安(ān)排(pái)的需要,要连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原来是这样的(de)!核桃树原来是这样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第一次认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”,表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复(fù):

  此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ),真(zhēn)的(de)”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过(guò)反(fǎn)复的强调(diào),一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠(mò),有力地批(pī)判了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

  反复:突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下,层(céng)次清(qīng)晰(xī);多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答题格式:强调(diào),加强语气(qì)等;

  其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对(duì送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由)象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟人:化物(wù)为(wèi)人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强语气(qì),增强(qiáng)语势,表达(dá)了(le)(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由  对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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