高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式，小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式(shì)和例题是小说标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事(shì)件或关(guān)键人(rén)、物(wù)，成为全文的线索(suǒ)；人(rén)物上，突出人物(wù)形象或(huò)品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣的。

　　关于(yú)高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的(de)答题模式(shì)，小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和例题以及高考小说标题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式(shì)PPT，小说标题的(de)作用的答题模(mó)式和例题，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式举些(xiē)例子，小(xiǎo)说标题的作用的(de)答(dá)题模(mó)式课件(jiàn)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

高考(kǎo)小说(shuō)标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为全文的线索；

　　人物(wù)上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕这一线索展开，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的(de)写作(zuò)线索大(dà)致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的(de)主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄托(tuō)作(zuò)者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感，就答(dá)这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本文(wén)的写作线索(suǒ)。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以(yǐ)什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词语的含义，概括(kuò)内(nèi)容，点明对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深层含(hán)义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义(yì)）；人物与(yǔ)人物(wù)的关系（表明(míng)人物性格、表明作者的情(qíng)感与态(tài)度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题(tí)格(gé)式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题关小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段键词的本义，字面义入手，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分(fēn)析(xī)标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手，联系(xì)文(wén)章的人物形象(xiàng)及(jí)隐(yǐn)含的情(qíng)感来理(lǐ)解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作(zuò)内(nèi)容，作者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索（文章情节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关联(lián)主要(yào)情(qíng)节(jié)；贯穿(chuān)全文线索；透(tòu)露情感小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段主旨。

　　此外还(hái)有(yǒu)作用(yòng)：寓意(yì)含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段