音读训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是问什么(me)是音(yīn)读？什么(me)是训读？答(dá)简单(dān)来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的读音

　　53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌来发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入(rù)的(de)时代和来源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物(wù)的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌训(xùn)读和音(yīn)读是(shì)什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉(hàn)字的(de)形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音(yīn)读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字(zì)，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日本(běn)万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的(de)训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固(gù)有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用本来(lái)的(de)意思，这类的韩语类似于日文(wén)的“国(guó)训”。

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