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三沙市有多少人口2022,目前三沙市有多少人口

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式

  反复的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表达(dá)效(xiào)果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回环起(qǐ)伏(fú),充(chōng)满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物(wù)的特征,使人如见其形,突(tū)出形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修(xiū)辞方法,反(fǎn)复(fù)就(jiù)是为了强调某种意(yì)思,突(tū)出某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子(zi)或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为,连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语,达到(dào)强调的目的(de)。

  例句(jù):沉默呵(hē),沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默”一词,表(biǎo)达自己对三沙市有多少人口2022,目前三沙市有多少人口(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排的(de)需要,要连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子(zi)。

  例句:大山原来(lái)三沙市有多少人口2022,目前三沙市有多少人口是这样的!月(yuè)亮原来是(shì)这样的!核桃树原(yuán)来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一(yī)次认出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的(de)”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调(diào),一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛(tòng)苦心情,同(tóng)时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠,有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调(diào),增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以(yǐ)实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情(qíng)感。

  答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地(dì)表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语势(shì),加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛,揭(jiē)示(shì)本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势(shì),表达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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