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  一年(nián)级语文一类(lèi)字是(shì)课本(běn)中写在田(tián)字(zì)格里的,要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺;

  二(èr)类字是在一类(lèi)字上面(miàn),标了拼音的(de)。

  这些字要(yào)求(qiú)会读,会注音。

  语文(wén)是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语(yǔ)言文(wén)化(huà),其运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

  语文(wén)能力(lì)是学(xué)习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文(wén)社会科学,是人们(men)相互交(jiāo)流思想等的(de)工(gōng)具。

一类字(zì)和二(èr)类字是什么意思?

  一类字(zì)和二类字的解(jiě)释是:

  1、“一类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

  在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是:课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在(zài)语文(wén)书(shū)后的《写字表》中(zhōng)。

  2、“二类字”是(shì)需要会注音(yīn),再现时会读,其(qí)他知识不要求全体学(xué)生掌握,但可作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

  在课本中的(de)编排是:课文后边横(héng)线两个字的励志词语精选,两个字的励志词语有内涵,有深度间(jiān)隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

  一(yī)类字和二类字(zì)的学习方法(fǎ):

  一、一类字的(de)学习(xí)和巩固

  学生除了知道这个字的(de)结构,正确的笔顺,一共有多少笔画,还能写出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字音、字形和字义。

  老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后,进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词语等考查,以便掌握(wò)孩子(zi)的生(shēng)字学习(xí)情况(kuàng)。

  对于写错的字,学生(shēng)要认真的(de)分析字形,书写正确。

  二、二类字的学习和巩固

  在学习课(kè)文(wén)时,读(dú)课文、读句子的(de)过(guò)拦(lán)氏空程(chéng)中认识这些生字,那就(jiù)了(le)解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用,而不是单独的拿(ná)出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去记(jì),这样效果是非(fēi)常低下的,而核游且还是容易错,就是很(hěn)多学生会写(xiě)这个(gè)字之后,在考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主要的原因。

  建议把二(èr)类字(zì)拿出(chū)来写在(z两个字的励志词语精选,两个字的励志词语有内涵,有深度ài)纸上,这个字上面的(de)注音,则需要孩子们独立完成。

  如果这些(xiē)生字的注音全部正确,孩子对(duì)这些(xiē)字应该是认识(shí),这只是初步(bù)的学(xué)习,在认识的基(jī)础上要理解这些字也需要练习。

  除此之外(wài),还(hái)要关(guān)注会认字中带颜色的(de)会认字(zì),带(dài)颜色(sè)的会认字(zì)是(shì)多音字,我们(men)不仅掌握这个生字(zì)在(zài)本课的读音(yīn),还要掌握它的其他音。

  在语文书书后面有认字(zì)表,还有(yǒu)写字表,除了认字表(biǎo)、写字表之外(wài),还有词语表,我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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