说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征，既(jì)增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物(20分米等于多少米 20分米等于多少厘米wù)和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特(tè)点做些(xiē)一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上(shàng)，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了(le)20分米等于多少米 20分米等于多少厘米事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的(de)作用）。

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