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安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

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　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(b安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的ì)业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静(jìng)下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己(jǐ)的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的(de)自主学(xué)习(xí)的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产(ch安康可以用来祝福吗祝你全家安康是骂人的ǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资源(yuán)公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。