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小说中反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果,反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有(yǒu)序,而又回环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据表达需要(yào),有(yǒu)意(yì)让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法,反复就是(shì)为了强调某种意思(sī),突出某(mǒu)种100厘米等于多少分米,100厘米等于多少分米多少米情感,特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或(huò)者(zhě)段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或某种行(xíng)为(wèi),连(lián)续(xù)两次以上(shàng)使用同一词(cí)语(yǔ),达到强调(diào)的(de)目(mù)的(de)。

  例(lì)句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词,表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需要(yào),要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走着,就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的”,表明(míng)了(le)香雪此时的(de)快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见(jiàn)。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过反复(fù)的强(qiáng)调,一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反100厘米等于多少分米,100厘米等于多少分米多少米映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地(dì)批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下,层次(cì)清晰;多次(cì)强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实(shí)代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及(jí)答题格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为(wèi)浅显,化(huà)抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物为人,拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排比:内(nèi)容(róng)集(jí)敏升(shēng)中(zhōng),增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟,条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增强(qiáng)了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感(gǎn)染力(lì),增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气(qì)等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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