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　　总的(de)来说，理学(xué)研究(jiū)的是科(kē)学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际(jì)应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是科(kē)学家(jiā)，工学的培养目标是工程(chéng)师。

　　典(diǎn)型的(de)理学(xué)专业如数学(xué)、物(wù)理学、声学(xué)、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型(xíng)的工(gōng)科(kē)专业如(rú)环境科(kē)学与工程、电(diàn)子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是指如材(cái)料(liào)科学、计算机(jī)、信息、电子(zi)、机械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽车、仪(yí)器等研究(jiū)应用(yòng)技术和工艺(yì)的学问。

　　工程学或工学即(jí)“应用科学和技(jì)术(shù)的(de)原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过(guò)想(xiǎng)象，判断和推理小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将(jiāng)自然科学原理应用至工业、农业各个(gè)生产部门所形成的诸多工程学科(kē)也(yě)称为工科或(huò)工(gōng)学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基(jī)础(chǔ)科(kē)学的原(yuán)理，结合生(shēng)产实践所积累(lèi)的技术(shù)经验而(ér)发展起(qǐ)来的(de)学科。

　　代表(biǎo)性的学科有土建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料类、电工(gōng)类、电子信息类、热(rè)能核能类、仪器(qì)仪表(biǎo)类(lèi)、化工制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程(chéng)领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的(de)选择研究和(hé)管(guǎn)理等(děng)方面工作的高级工程技术人(rén)才。

　　主要(yào)是(shì)要(yào)培养实际应用能力的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以(yǐ)上(shàng)所(suǒ)述(shù)主要指(zhǐ)传统工科(kē)，此外还(hái)有新(xīn)型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指(zhǐ)为(wèi)适应高技术发展的需要而(ér)在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学(xué)科。

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