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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用(yǒu)”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎn水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用g)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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