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全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīn叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉g)过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的(de)关系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下(xià)全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成(chéng)局(jú)部(bù)相互(hù)之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就一手(shǒu)“好(hǎo)活叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的(de)关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉(jué)的(de)差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的(de)差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就(jiù)行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特(tè)别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成(chéng)分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的(de)色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局(jú)部(bù)和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不(bù)能(néng)说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描

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