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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也(yě)可(kě)以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对(duì)强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调(diào)全(quán)因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把握(wò)下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美(měi)感不能(néng)更好的(de)体现出(chū)来，七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图局部的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观(guān)察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习(xí)也就(jiù)失去了(le)它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝(jué)对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独(dú)具个(gè)性的差(chà)异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学(xué)时期(qī)老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模(mó)特儿像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也(yě)不知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比例(lì)关系(xì)，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部(bù)大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色(sè)调占其(qí)面部的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚(xū)实(shí)的物(wù)象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一(yī)切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的(de)秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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