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华大基因有国家背景吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其(qí)复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hě华大基因有国家背景吗n)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估(华大基因有国家背景吗gū)患者的(de)疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是(shì)，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越来(lái)越受到人们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益(yì)不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。