幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们(men)讲述(shù)“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(元首制的实质是什么，元首制的内容róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和(hé)他们(men)所在的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér元首制的实质是什么，元首制的内容)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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