说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意(yì)例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字说明了事物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力(lì),如引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释说明(míng),使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用）。

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