说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来(lái)预设(shè)将(jiān咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉g)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的(de)语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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