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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视(体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成(chéng)语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话(huà)经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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