幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生(shēn被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗g)动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样(yàng)才能(néng)引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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