一立方分米等于多少升一立方分米等于多少斤-橘子百科-橘子都知道

一立方分米等于多少升一立方分米等于多少斤文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)是在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng一立方分米等于多少升一立方分米等于多少斤)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照一立方分米等于多少升一立方分米等于多少斤应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全(quán)文进(jìn)行一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)一立方分米等于多少升一立方分米等于多少斤文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实(shí)际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是(shì)好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成(chéng)了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。