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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的(de)范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了(l笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花e)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的(de)作用）。

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