文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

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三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是(shì)事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己(jǐ)的感情,同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什(shén)么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难看(kàn)出,文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心意思(sī)已经得(dé)到了(le)充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写事的(de)文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到(dào),文章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之(zhī)后感到(dào)是(shì)多余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的(de)是(shì)中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜(guā)了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的(de)完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　 黎明的时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语文教材《鸟的(de)天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着(zhe)高(gāo)塔下面的乡(xiāng)村划去的时候,我还回头去(qù)看那(nà)被抛在后(hòu)面(miàn)的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到(dào)一点(diǎn)儿(ér)留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四句(jù)话(huà),写(xiě)了自己的行踪及离开(kāi)时(shí)的留恋之情,说明了第(dì)一次(cì)没有看见鸟(niǎo)的(de)自身(shēn)原因(yīn),表(biǎo)达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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