张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业(yè)务范(fàn)围进(jìn)一(yī)步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先(xiān)发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢(ne)？他(tā)也(yě)并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教育(yù)部重磅发(fā)声(shēng)，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发(fā)文表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只(zhǐ)有(yǒu)以“我有(yǒu)一个(gè)朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出(chū)发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在(zài)大学学(xué)完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意(yì)见，他的言论(lùn)可能存(cún)在争议，但确(què)实给更多的(de)家(jiā)长和学生打开了思(sī)路临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让学生按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者(zhě)是对(duì)他未(wèi)来(lái)真正有益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不(bù)适合(hé)，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区(qū)分梦境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的(de)，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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