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全(quán)因(yīn)素速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素也就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调(diào)全因素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不(bù)少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握(wò)下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系(xì)到一幅素描画的(de)成(chéng)败(bài)，那(nà)么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生的过(guò)程中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画(huà)面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或(huò音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格)弱，或(huò)虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了可(kě)以发现静(jìng)物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复(fù)杂(zá)的因素，互相交音乐风格pop什么意思啊，pop 音乐风格织(zhī)，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏(tà)踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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