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安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

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创(chuàng)举和创(chuàng)造的(de)区(qū)别赵州(zhōu)桥，创举和创造(zào)的区别三(sān)年级

　　创举和(hé)创造的区别：1、表达的(de)意(yì)思不同。

　　创举：为(wèi)前所未有(yǒu)的影响(xiǎng)大的(de)举(jǔ)动或事(shì)业。

　　创(chuàng)造：指(zhǐ)将两(liǎng)个(gè)或两个以上(shàng)概念或事物按一定方式联系起来(lái)，主观地制造客观上(shàng)能被人(rén)普遍接受的事(shì)物，以达到某种目的的(de)行为。

　　2、出处不同(tóng)创举：杨沫出自(zì)《青春之歌》第二部第三(sān)二章(zhāng)：“这是历(lì)史(shǐ)上(shàng)——不但中(zhōng)国历史(shǐ)上，恐怕也(yě)是(shì)世界历史上的一次惊人创举。

　　”创造：出自(zì)秦牧(mù)《青春(chūn)的火焰》“有人用水稻和高粱杂交，创造了平(píng)均每穗(suì)三百粒的记录(lù)。

　　”创举造句：1、他问自(zì)己这个莫大的创举是否有意义。

　　2、这是领导合作化大发展的一种创举。

　　3、混合(hé)动力技术(shù)是(shì安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统)汽(qì)车业的一大创举(jǔ)。

　　创造造句：1、真正的有价值的人是为(wèi)这个世界创造价值的人。

　　2、幸福的生活是用勤劳和智慧(huì)创造出来的。

创举和创(chuàng)造(zào)的区别

　　　　创(chuàng)举和创造的(de)区(qū)别是含义不同(tóng)，创举意(yì)思为前(qián)所未有的影(yǐng)响(xiǎng)大的举动或事业，创造(zào)是指(zhǐ)将两个(gè)或两个以(yǐ)上概(gài)念或事物按一定方式(shì)联(lián)系起来(lái)，主观地(dì)制造客(kè)观上能被人(rén)普遍接受的事(shì)物，以(yǐ)达到(dào)某种目的的行为(wèi)。

　　　　胡银创举(jǔ)造句：

　　　　1、长征是中国工农裤敬宴红军的伟(wěi)大创(chuàng)举。

　　　　2、“一国两制”的方针是非(fēi)凡的创(chuàng)举。

　　　　3、这样(yàng)的(de)设(shè)计在建(jiàn)桥史(shǐ)上是一个(gè)伟大创举。

　　　　4、东气西输，南(nán)水北调(diào)，这个伟(wěi)大的创举，惊天动地，具有划时代的意(yì)义(yì)。

　　　　5、这个纪念(niàn)馆将古(gǔ)典园林和(hé)现代(dài)建筑珠联(lián)璧合地结(jié)合在一起，真可(kě)说是(shì)建筑史(shǐ)上的创(chuàng)举。

　　　　创(chuàng)造(zào)造句(jù)：

　　　　1、幸福的稿闷生(shēng)活是用(yòng)勤劳和(hé)智慧创(chuàng)造出来的。

　　　　2、人类在二十一世纪将(jiāng)会创造出更多的奇迹。

　　　　3、我(wǒ)们(men)的祖先，用勤劳和智慧创造(zào)了光辉灿烂的华夏文(wén)明。

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　　　　4、勤劳的(de)中(zhōng)国人民创造(zào)光(guāng)辉灿烂的历史。