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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳(shù)字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳)确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示(shì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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