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相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相对(duì)评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例现(xiàn)代教育技(jì)术(shù)

　　相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后把该群(qún)体中的各(gè)个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中每一成员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在(zài)评价对(duì)象的集合之外确定一个标准，评价时(shí)把评价(jià)对象与客观(guān)标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价(jià)：利(lì)用相对评价可(kě)以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观(guān)，如果评价是准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个被(bèi)评价者都可以明确自(zì)己与客观(guān)标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成情(qíng)况，明确今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别：定(dìng)亩带(dài)义(yì)不同，评价(jià)依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对性评(píng)价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测(cè)验对学生成绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和教(jiào)材编(biān)制试(shì)题来测量学生的学(xué)业成绩，判断学生(shēng)是否达到了(le)教(jiào)学目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性评价(jià)依据学生(shēng)个人的成(chéng)绩在(zài)该班学生成绩序(xù)列(liè)中或常(cháng)模中所处(chù)做唯的位(wèi)置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注重的是目标达成(chéng)与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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