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句式杂糅什(shén)么意(yì)思怎么(me)判断出(chū)来(lái)，句(jù)式杂糅是啥(shá)意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结构(gòu)混乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面(miàn)是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同(tóng)的句(jù)法结构(gòu)混合在(zài)一个表(biǎo)达(dá)式(shì)中，会造成句子结构的混乱和语义上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句(jù)型的(de)混杂也被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个(gè)结(jié)构(gòu)或意义被组合在一个句子中，使句子(zi)结构混乱(luàn)，意(yì)思不清(qīng)。

　　（在(zài)表达时，你要同时使(shǐ)用这个句型(xíng)和那个(gè)句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在一起的，而半(bàn)转现象是句型的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟迟得(dé)不(bù)到公正判决的根本原(yuán)因(yīn)，是党的作风(fēng)没有(yǒu)犯任(rèn)何错误(wù)。

　　分(fēn)析(xī)：后一(yī)条款是“根(gēn)本原(yuán)因是党(dǎng)风不正(zhèng)”和(hé)“党风(fēng)不(bù)作恶”的(de)混合(hé)体。

　　2除了北京大学(xué)的教职员工外，清(qīng)华大学等15年历史(shǐ)的大(dà)学的师(shī)生和科技工作者也参加了培(péi)训(xùn)班。

　　而清(qīng)华大学(xué)的师生(shēng)和(hé)科技工(gōng)作者也参与(yǔ)了这项研究，修改了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想用(yòng)这(zhè)种结构，有时(shí)他想用那种结构。

　　因(yīn)此，这两种结构都被使(shǐ)用(yòng)。

　　2虽然一个句子(zi)的结(jié)构(gòu)是完整的，但它的最(zuì)后一部(b投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁ù)分(fēn)被用作(zuò)另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说(shuō)了(le)一半(bàn)时间(jiān)，突然又开始(shǐ)了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以外的成分作为后半句的(de)主语，从而引起纠结(jié)。

　　判断(duàn)句(jù)型是否(fǒu)混杂，最基本(běn)的方(fāng)法就(jiù)是梳理主体，看搭配是否有(yǒu)问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的(de)句法结构混杂在一个(gè)表(biǎo)达(dá)式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂(zá)糅又称为结(jié)构混乱。

　　即(jí)把几种结构或几个意思(sī)硬凑在(zài)一个句子里，使句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因既想用这种句式(shì)，又(yòu)想用那种句式，结果造成将两种句式放(fàng)在一(yī)起说，半截转向(xiàng)的现(xiàn)象(xiàng)，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举(jǔ)棋不(bù)定：作者时而(ér)要(yào)用这种结构，时而要用那种结(jié)构，结果两种结(jié)构(gòu)都用了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏、波(bō)浪式前进的，这是由于(yú)事物的(de)内部(bù)矛盾(dùn)以及自然和闭则社(shè)会的种种外(wài)因(yīn)影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结果(guǒ)”和“……所决(jué)定的”两个结(jié)构(gòu)套用(yòng)在(zài)一起形(xíng)成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构已经完整，却把咐态(tài)高衡尺(chǐ)他的最后(hòu)一部分用做另一(yī)句的开头。

　　（3）中(zhōng)途(tú)易(yì)辙

　　一句话(huà)说了(le)一半，忽然(rán)另起炉灶(zào)，重来一句。

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